Бесплатную образовательную онлайн-платформу Cyber Qiz с видеоуроками по 3D-дизайну, созданию инди-игр и программированию на пяти языках запустили в Узбекистане. Её придумали участницы самоорганизованного коллектива Qizlar. О миссии и целях проекта рассказывает «Газета».
В Узбекистане запустилась Cyber Qiz — бесплатная образовательная онлайн-платформа, которая ориентирована на практические занятия в креативных и междисциплинарных STEAM-отраслях, таких как программирование, дизайн, создание музыки, 3D-моделирование, работа в Adobe Illustrator и Photoshop и других направлениях. Проект придумал и реализовал самоорганизованный коллектив деятельниц культуры и искусства Qizlar, работающий в стране с 2022 года.
Фото: Qizlar.
По словам создательниц, идея платформы возникла из двух наблюдений. Многие девушки и женщины интересуются цифровым творчеством и технологиями, но не знают, с чего начать. В то же время есть много опытных специалистов в STEAM, чьи знания и практики редко доступны широкой аудитории. Cyber Qiz систематизирует их и делает обучение простым и понятным для всех.
«Мы и раньше работали с образовательными форматами, медиапроектами и публичными программами. И давно думали о знаниях не только как о контенте, но и как о живом, человеческом, адаптивном процессе. Cyber Qiz стал продолжением этого подхода. Изначально цель была довольно простой — создать серию доступных и понятных видеоуроков на пересечении искусства и технологий. По мере работы стало ясно, что этого недостаточно: такие знания требуют среды, куда хочется возвращаться, где можно учиться в удобном темпе и без страха ошибиться. Так курс превратился в целую платформу», — говорят создательницы проекта.
Сейчас пользователям доступны десять видеокурсов, созданных экспертками из Центральной Азии. Среди них художницы Шохнигор Улмасова, диджитал-художницы Аружан Қалтай и Ойжон Хайруллаева, графическая дизайнерка Мастура Хамро, мультидисциплинарная художница Азиза Кадыри и другие.Реклама на Gazeta
Фото: Qizlar.
Классы охватывают широкий спектр направлений — 3D-моделирование, цифровой коллаж, инди-геймдев, генеративное искусство, лайв-кодинг, создание интерактивных световых дисплеев и другие практики, формирующие современную цифровую визуальную культуру.
Команда Cyber Qiz объясняет, что STEAM позволяет рассматривать технологии не отдельно от жизни, а в связке с искусством, эмоциями и культурой.
«Во многих образовательных инициативах технологии подаются сухо и иерархично, а искусство рассматривается как что-то дополнительное. Нам важно показать, что вход в технологическую сферу может быть мягким и творческим — через коллаж, звук, игру, свет, паттерны, через то, что уже близко и понятно. И что знания в этой области могут принадлежать не только тем, у кого есть профильное образование и доступ к дорогому оборудованию», — рассказывают авторы Cyber Qiz.
Фото: Qizlar.
Над Cyber Qiz работала разнопрофильная команда — авторы классов, разработчики, переводчики, дизайнеры, координаторы и редакторы. Важной частью процесса стало совместное выстраивание структуры уроков и адаптация материалов под разные условия использования.
«Мы изначально решили, что темы должны исходить от самих авторов, поэтому открыли open call, куда они присылали свои идеи. Каждая приносила свои кейсы и превращала их в максимально приземлённый формат „делаем вместе шаг за шагом“. Отбирали идеи по доступности инструментов, возможности повторить урок дома и пригодности для новичков. Затем вместе с авторами дорабатывали структуру, чтобы урок был не просто демонстрацией навыков, а полноценным и понятным классом», — объясняют участницы команды.
Фото: Qizlar.
Видеоклассы доступны на пяти языках: узбекском, таджикском, каракалпакском, русском и узбекском жестовом. Занятия ведутся на русском или узбекском, а речь преподавателей сопровождается субтитрами. Для каракалпакского языка действует особый порядок: поскольку его нет в списке языков YouTube, пользователю нужно выбрать английский — тогда автоматически появятся субтитры на каракалпакском.
На платформе предусмотрена обратная связь — пользователи могут задать вопросы по уроку, прислать свои работы, попросить комментарий, а также поделиться предложениями и идеями для сотрудничества, написав на электронную почту.
«Мы берём на себя роль „бережного посредника“: сначала получаем письмо, а потом, если оно касается конкретного урока, передаём его автору, чтобы она могла, по возможности, откликнуться. В будущем, когда мы лучше поймём реальный пользовательский опыт, возможно, добавим более интерактивные функции», — поясняют девушки.
Фото: Qizlar.
Cyber Qiz не предлагает обязательной траектории обучения, дедлайнов или финальных тестов. Платформа функционирует как библиотека практических знаний, к которой можно вернуться в любое время. Она учитывает разные ритмы жизни, уровень концентрации и возможности пользователей: кто-то пересматривает урок трижды, кто-то один раз. Такой формат снижает барьер входа и делает занятия удобными для тех, кто совмещает обучение с работой, уходом за семьёй или другими обязанностями.
«Нам важно, чтобы курсы давали опыт пробовать новое без страха: открыть незнакомую программу, нажать на кнопку, что-то сломать и починить, увидеть, как из хаоса появляется маленький результат. Через классы мы показываем, что в регионе уже есть женщины, которые этим занимаются профессионально — пишут код, создают перформансы, игры, визуалы, звук. Это даёт простое, но сильное ощущение: раз они смогли, значит, место в этом поле есть и для меня. Также важно, что процесс нормализован: можно не всё понять с первого раза, пересмотреть, остановиться и вернуться позже. Не нужно „быть супер умной“ или „достаточно подготовленной“, чтобы начать. Простого интереса уже достаточно», — говорят участницы команды.
Фото: Qizlar.
Как заявляют авторки Cyber Qiz, текущий запуск — это только начало. Команда планирует развивать платформу как полноценную инфраструктуру. В ближайших планах — доработка сайта, улучшение навигации, структуры и формата выкладки уроков, чтобы пользователям было удобнее просматривать материалы.
Кроме того, создательницы проекта намерены запустить онлайн-библиотеку. Она будет включать не только обязательные и дополнительные материалы к урокам, но и более широкие ресурсы по цифровому искусству, технологиям, авторскому праву, этике и работе с данными. Особое внимание уделяется гайдам по интеллектуальной собственности и цифровой безопасности, ориентированным на девушек и женщин.
Ещё один элемент развития платформы — добавление «карты доступа к технологиям в Узбекистане». Она покажет, где можно найти компьютеры, софт, хабы и пространства для работы и обучения.
Фото: Qizlar.
Первый цикл курсов фокусируется на пересечении искусства и технологий, а в будущем планируется расширение научно-технических компонентов — больше занятий по программированию, работе с данными и инженерными подходами через творческую и человеческую оптику.
«Мы видим потенциал в разных форматах: совместные программы и курсы, использование наших материалов в образовательных инициативах, коллаборации по темам, поддержка разработки новых классов, библиотечных разделов и карты доступа к технике. Также хотим сотрудничать с университетами, колледжами, школами и молодёжными центрами, библиотеками, креативными и IT-хабами», — рассказывает коллектив.
Фото: Qizlar.
Команда подчёркивает, что они не стремились выпустить идеальный законченный продукт. Наоборот — платформа задумана как пространство, которое будет развиваться вместе с сообществом.
«Главное для нас, чтобы после знакомства с Cyber Qiz у участниц оставалось чувство, что эта сфера доступна и для них. Что они могут задавать вопросы, искать свои маршруты, продолжать учиться — на других платформах, самостоятельно или вместе с кем-то. Если после курса появляется не страх, а ощущение „хочу ещё попробовать“, это именно тот эффект, к которому мы стремимся. Знание — это не только диплом или профильное образование, а опыт, поиск, внимательность к процессу, интерес и желание делиться. Такие формы знаний заслуживают внимания, признания и пространства», — заключают создательницы.